APAEK - Archiv für pädagogische Kasuistik: Datensatz anzeigen - Nr. 623 - Analyse einer Unterrichtssequenz einer Ehtikstunde an einem Gymnasium (7. Klasse)

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Stand: 19.04.2024, 16:04 Uhr
Quelle: http://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/show.php?docid=623

Datensatz anzeigen - Nr. 623

Vogel, Katrin

Analyse einer Unterrichtssequenz einer Ehtikstunde an einem Gymnasium (7. Klasse)

Bitte zitieren Sie dieses Dokument wie folgt:

Vogel, Katrin: Analyse einer Unterrichtssequenz einer Ehtikstunde an einem Gymnasium (7. Klasse). PDF-Dokument (1 Datei), 24 Seiten, 2007, URL: https://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/623

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Metadaten

Titel	Analyse einer Unterrichtssequenz einer Ehtikstunde an einem Gymnasium (7. Klasse)
Untertitel
Person(en)	Vogel, Katrin
Sonst. Person
Dokumentart	Fallrekonstruktionen
Unterdokumentart	Analyse des Unterrichts
Schulform	Gymnasium
Schulfach	Ethik
Jahrgangsstufe	Sekundarstufe I (Sek. I)
Klasse	7. Klasse
Beteil. Organisation
Jahr	2007
Sprache	Deutsch
Quelle
Schlagwörter	Unterrichtsanfang; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsplanung; Unterrichtsvorbereitung
Projektzusammenhang	Schulpraktische Studien (Uni Frankfurt, Fachbereich Erziehungswissenschaften)
Inhaltszusammenfassung	Die Verfasserin kommt in ihrer Analyse des Transkripts einer Ethikstunde zu dem Schluss, dass der Lehrer sich auf diese Stunde nicht gut vorbereitet habe. Immer wieder sei beobachtbar, dass seine Aussagen unstrukturiert und sich wiederholend seien. Er wisse zwar, was er den Schülern mitteilen wolle, habe sich aber über das "Wie" keine ausreichenden Gedanken gemacht.

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517: Unterrichtstranskript einer Ethikstunde an einem Gymnasium (7. Klasse). Stundenthema: "Die Weiße Rose" Gewissen und Mut im Kontext des Nationalsozialismus am Beispiel von Sophie Scholl

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