APAEK - Archiv für pädagogische Kasuistik: Datensatz anzeigen - Nr. 567 - Unterrichtstranskript eines Teils einer Mathematikstunde an einer Grundschule (1. Klasse)

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Stand: 10.09.2024, 17:09 Uhr
Quelle: http://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/show.php?docid=567

Datensatz anzeigen - Nr. 567

Krummheuer, Götz (Projektleiter/in)/ Brandt, Birgit (Projektleiter/in)

Unterrichtstranskript eines Teils einer Mathematikstunde an einer Grundschule (1. Klasse)

Bitte zitieren Sie dieses Dokument wie folgt:

Krummheuer, Götz/ Brandt, Birgit: Unterrichtstranskript eines Teils einer Mathematikstunde an einer Grundschule (1. Klasse) . Rechenkette [Rechenkette 1 - T 4.1: 1U 30.04.96 II / 1. (9:12 - 9:26 Uhr)]. PDF-Dokument (1 Datei), 8 Seiten, 1996, URL: https://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/567

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Metadaten

Titel	Unterrichtstranskript eines Teils einer Mathematikstunde an einer Grundschule (1. Klasse)
Untertitel	Rechenkette [Rechenkette 1 - T 4.1: 1U 30.04.96 II / 1. (9:12 - 9:26 Uhr)]
Person(en)	Krummheuer, Götz (Projektleiter/in)/ Brandt, Birgit (Projektleiter/in)
Sonst. Person
Dokumentart	Unterrichtstranskripte
Unterdokumentart	Audio- oder Videoaufnahmen
Schulform	Grundschule
Schulfach	Mathematik
Jahrgangsstufe	Primarstufe
Klasse	1. Klasse
Beteil. Organisation
Jahr	1996
Sprache	Deutsch
Quelle
Schlagwörter	Addition <math.>; Algebra <math.>; Grundrechenarten <math.>; Kopfrechnen <math.>; Mathematik <schul.>; Rechenkette <Medium>; Subtraktion <math.>
Projektzusammenhang	Rekonstruktionen von Formaten kollektiven Argumentierens im Mathematikunterricht der Grundschule
Inhaltszusammenfassung	Das Transkript schildert eine Szene in einer Mathematikstunde an einer Grundschule in der 1. Klasse. Die dokumentierte Situation schließt direkt an das Transkript in Datensatz Nr. 565 an. Das System der Rechenketten wird elementar erweitert, indem auch andersfarbige Kugeln mit dem Wert 10, statt zuvor mit dem Wert 1 verwendet werden. Um dies zu veranschaulichen, malen die Schüler verschiedenfarbige Kästchen und bestimmen die damit abgebildeten Zahlen. Da einige Verständnisprobleme auftreten, werden die Schüler in Kleingruppen zusammengesetzt, in denen sich immer mindestens ein Schüler befindet, der das System verstanden hat.

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553: Unterrichtstranskript einer Mathematikstunde an einer Grundschule (1. Klasse). Rechenkette - Dreizehn Perlen [Rechenkette1 - Dreizehn Perlen: 1U 30.04.96 II / 1 (8:58 - 9:08 Uhr)]

556: Unterrichtstranskript eines Teils einer Mathematikstunde an einer Grundschule (1. Klasse). Rechenkette 1 [Rechenkette 1 - T 3: 1U 30.04.96 I / 1. (9:18 - 9:25 Uhr)]

565: Unterrichtstranskript eines Teils einer Mathematikstunde an einer Grundschule (1. Klasse). Rechenkette - Tafelszene [Rechenkette1 - Tafelszene: 1U 30.04.96 I / 1. (9:09 - 9:12 Uhr)]

569: Unterrichtstranskript eines Teils einer Mathematikstunde an einer Grundschule (1. Klasse). Rechenkette 2 [Rechenkette 2: 1U 30.04.96 I / 2. (10:00 - 10:11 Uhr)]

574: Unterrichtstranskript eines Teils einer Mathematikstunde an einer Grundschule (1. Klasse). Begrüßung/Verhalten während der Aufnahme [Rechenkette 1 - Kamera: 1U 30.04.96 II / 1. (8:54 - 8:58 Uhr)]

575: Unterrichtstranskript eines Teils einer Mathematikstunde an einer Grundschule (1. Klasse). Arbeit mit der Perlenkette [Rechenkette 1 - T 4.2: 1U 30.04.96 II / 1. (9:17 - 9:23 Uhr)]

576: Unterrichtstranskript eines Teils einer Mathematikstunde an einer Grundschule (1. Klasse). Schülerreaktion auf Videoaufnahme [Rechenkette 3.1: 1U 30.04.96 III / 2. (10:15 - 10:17 Uhr)]

577: Unterrichtstranskript eines Teils einer Mathematikstunde an einer Grundschule (1. Klasse). Aufteilen zweistelliger Zahlen in Zehner und Einer [Rechenkette 3.2: 1U 30.04.96 III / 2. (10:20 - 10:25 Uhr)]

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