APAEK - Archiv für pädagogische Kasuistik: Datensatz anzeigen - Nr. 446 - Analyse einer Episode aus einer Physikstunde an einer Integrierten Gesamtschule (8. Klasse)

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Stand: 19.04.2024, 17:04 Uhr
Quelle: http://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/show.php?docid=446

Datensatz anzeigen - Nr. 446

Daisdanidou, Krystalini

Analyse einer Episode aus einer Physikstunde an einer Integrierten Gesamtschule (8. Klasse)

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Daisdanidou, Krystalini: Analyse einer Episode aus einer Physikstunde an einer Integrierten Gesamtschule (8. Klasse). "Lehrer steht mit seiner ganzen Persönlichkeit zur Verfügung". PDF-Dokument (1 Datei), 8 Seiten, 2006, URL: https://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/446

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Metadaten

Titel	Analyse einer Episode aus einer Physikstunde an einer Integrierten Gesamtschule (8. Klasse)
Untertitel	"Lehrer steht mit seiner ganzen Persönlichkeit zur Verfügung"
Person(en)	Daisdanidou, Krystalini
Sonst. Person
Dokumentart	Fallrekonstruktionen
Unterdokumentart	Analyse des Unterrichts
Schulform	Integrierte Gesamtschule (IGS)
Schulfach	Physik
Jahrgangsstufe	Sekundarstufe I (Sek. I)
Klasse
Beteil. Organisation
Jahr	2006
Sprache	Deutsch
Quelle
Schlagwörter	Analyse; Experiment <Medium>; Lehrer-Schüler-Interaktion; Lehrer-Schüler-Kommunikation; Lehrer-Schüler-Verhältnis
Projektzusammenhang	Schulpraktische Studien (Uni Frankfurt, Fachbereich Erziehungswissenschaften)
Inhaltszusammenfassung	Im Zentrum der Rekonstruktion steht die Lehrer-Schüler Kommunikation. Der Verfasser stellt heraus, dass der Lehrer seinen Schülern mit seiner ganzen Persönlichkeit zur Verfügung stehe, er berate und lenke sie und biete ihnen Schutz. Er nehme sich für Gespräche und Konflikte Zeit. "Die Schüler fühlen sich so ernst genommen, was im Hinblick auf die Schaffung einer offenen Atmosphäre und einer vertrauensvollen Zusammenarbeit von unschätzbarem Wert ist."

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