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Stand: 10.09.2024, 17:09 Uhr
Quelle: http://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/show.php?docid=414
Datensatz anzeigen - Nr. 414
Analyse einer Unterrichtssequenz einer Englischstunde an einer Grundschule (4. Klasse)
Bitte zitieren Sie dieses Dokument wie folgt:
Tantzen, Nadine: Analyse einer Unterrichtssequenz einer Englischstunde an einer Grundschule (4. Klasse). PDF-Dokument (1 Datei), 26 Seiten, 2007, URL: https://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/414
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Metadaten
Titel
Analyse einer Unterrichtssequenz einer Englischstunde an einer Grundschule (4. Klasse) Untertitel
Person(en)
Tantzen, Nadine Sonst. Person
Dokumentart
Fallrekonstruktionen Unterdokumentart
Sequenzanalysen Schulform
Grundschule Schulfach
Englisch Jahrgangsstufe
Primarstufe Klasse
4. Klasse Beteil. Organisation
Jahr
2007 Sprache
Deutsch Quelle
Schlagwörter
Analyse ; Fremdsprachenunterricht ; Spiel ; Sprachdidaktik ; Spracherziehung ; Sprachunterricht ; Wortschatz ; Wortsuchspiel Projektzusammenhang
Schulpraktische Studien (Uni Frankfurt, Fachbereich Erziehungswissenschaften)
Inhaltszusammenfassung
Die 4. Klasse einer Grundschule, die im zweiten Jahr Englisch lernt, wiederholt die Geschichte "The new girl". Textteile werden nach dem Hören einer CD ergänzt und Vokabeln in einem Spiel und in einer anschließenden Übung gefestigt. Die Verfasserin geht in ihrer Analyse der Frage nach, inwieweit das didaktische Konzept der "Ergänzungstheorie" "für das vorwiegend rezeptive Verständnis einer 4. Klasse sinnvoll ist." Sie merkt an, dass die Kinder nur replizieren würden, ohne den Bedeutungskontext zu verstehen und nach ihrer Ansicht stelle es für die Schüler keine Überforderung dar, einige Aspekte der Grammatik in den Unterricht mit aufzunehmen. Zudem hält sie fest, dass das ausschließlich mündliche Wiederholen der gehörten Geschichte gerade für visuelle Lerner nicht zuträglich sei.
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356: Unterrichtstranskript einer Englischstunde an einer Grundschule (4. Klasse) . Stundenthema: "The new girl - Beschreibung von Kleidungsstücken und Farben"
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