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© Archiv für pädagogische Kasuistik (http://www.apaek.uni-frankfurt.de)
Stand: 17.09.2024, 01:09 Uhr
Quelle: http://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/show.php?docid=402

Datensatz anzeigen - Nr. 402

Neghabian, Sofie

Analyse einer Unterrichtssequenz einer Mathematikstunde an einer Gesamtschule (10. Klasse, Realschulzweig)

Bitte zitieren Sie dieses Dokument wie folgt:

Neghabian, Sofie: Analyse einer Unterrichtssequenz einer Mathematikstunde an einer Gesamtschule (10. Klasse, Realschulzweig). PDF-Dokument (1 Datei), 17 Seiten, 2007, URL: https://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/402

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Metadaten
Titel Analyse einer Unterrichtssequenz einer Mathematikstunde an einer Gesamtschule (10. Klasse, Realschulzweig)
Untertitel
Person(en) Neghabian, Sofie
Sonst. Person
Dokumentart Fallrekonstruktionen
Unterdokumentart Analyse des Unterrichts
Schulform Kooperative Gesamtschule (KGS)
Schulfach Mathematik
Jahrgangsstufe Sekundarstufe I (Sek. I)
Klasse 10. Klasse
Beteil. Organisation
Jahr 2007
Sprache Deutsch
Quelle
Schlagwörter Disziplinierungsmaßnahme; Geometrie <math.>; Klausurvorbereitung; Körperberechnung <math.>; Lehrer-Schüler-Kommunikation
Projektzusammenhang Schulpraktische Studien (Uni Frankfurt, Fachbereich Erziehungswissenschaften)
Inhaltszusammenfassung Die Verfasserin stellt in ihre Analyse der Sequenz eines Mathematiktranskriptes die Frage nach dem adäquaten Umgang mit schwierigen Schülern. Sie hält in ihrer Fallstrukturhypothese fest, dass der Lehrer in der Sequenz einen Schüler bloßstelle und es nicht schaffe ihn wieder für das Unterrichtsgeschehen zu motivieren, um ihn in die Klassengemeinschaft zu integrieren.

 

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349: Unterrichtstranskript einer Mathematikstunde an einer Kooperativen Gesamtschule (10. Klasse, Realschulzweig). Stundenthema: "Körperberechnung"

 

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STATISTIK

Erstellt: 04.07.2007

Zuletzt geändert: 08.03.2009

Zuletzt freigegeben: 04.07.2007

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