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© Archiv für pädagogische Kasuistik (http://www.apaek.uni-frankfurt.de)
Stand: 13.09.2024, 18:09 Uhr
Quelle: http://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/show.php?docid=3637

Datensatz anzeigen - Nr. 3637

Ilkenhans, Maurice (Transkription)

Unterrichtstranskript einer Mathematikstunde an einer Integrierten Gesamtschule (7. Klasse)

Bitte zitieren Sie dieses Dokument wie folgt:

Ilkenhans, Maurice: Unterrichtstranskript einer Mathematikstunde an einer Integrierten Gesamtschule (7. Klasse). Proportionale Zuordnung. PDF-Dokument (1 Datei), 28 Seiten, 2013, URL: https://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/3637

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Metadaten
Titel Unterrichtstranskript einer Mathematikstunde an einer Integrierten Gesamtschule (7. Klasse)
Untertitel Proportionale Zuordnung
Person(en) Ilkenhans, Maurice (Transkription)
Sonst. Person
Dokumentart Unterrichtstranskripte
Unterdokumentart Audio- oder Videoaufnahmen
Schulform Integrierte Gesamtschule (IGS)
Schulfach Mathematik
Jahrgangsstufe Sekundarstufe I (Sek. I)
Klasse 7. Klasse
Beteil. Organisation
Jahr 2013
Sprache Deutsch
Quelle
Schlagwörter Geldaufgabe; Größen; Multiplikation <math.>; Preis-Leistung; Rechenweg; proportionale Zuordnung
Projektzusammenhang Schulpraktische Studien (Uni Frankfurt, Fachbereich Erziehungswissenschaften)
Inhaltszusammenfassung Das Transkript steigt mit der Begrüßung und Anwesenheitskontrolle der Schüler ein. Es wird die Aufgabe vom letzten Mal vorgestellt und besprochen. Dabei wird thematisch auf die proportionale Zuordnung abgestellt. Gerade am Anfang versucht die Lehrerin die Schüler zu ermutigen, den Rechenweg klar zu erläutern. Ein weiterer Fokus liegt auf dem Abstrahieren des konkreten Rechenfalls. Im weiteren Verlauf des Transkriptes werden Aufgaben besprochen, besonders mit einem Geld- bzw. Preis-Leistungs-Bezug. Aus mathematischer Sicht liegt der Fokus auf der Multiplikation.

 

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Erstellt: 25.04.2017

Zuletzt geändert: 02.05.2017

Zuletzt freigegeben: 02.05.2017

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