APAEK - Archiv für pädagogische Kasuistik: Datensatz anzeigen - Nr. 362 - Analyse einer Unterrichtssequenz einer Mathematikstunde an einer Grundschule (3. Klasse)

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Stand: 10.09.2024, 16:09 Uhr
Quelle: http://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/show.php?docid=362

Datensatz anzeigen - Nr. 362

Buchholz, Cornelia

Analyse einer Unterrichtssequenz einer Mathematikstunde an einer Grundschule (3. Klasse)

Bitte zitieren Sie dieses Dokument wie folgt:

Buchholz, Cornelia: Analyse einer Unterrichtssequenz einer Mathematikstunde an einer Grundschule (3. Klasse). "Einführung des Tausenderraums mit Hilfe von Vorgänger und Nachfolger". PDF-Dokument (1 Datei), 22 Seiten, 2007, URL: https://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/362

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Metadaten

Titel	Analyse einer Unterrichtssequenz einer Mathematikstunde an einer Grundschule (3. Klasse)
Untertitel	"Einführung des Tausenderraums mit Hilfe von Vorgänger und Nachfolger"
Person(en)	Buchholz, Cornelia
Sonst. Person
Dokumentart	Fallrekonstruktionen
Unterdokumentart	Analyse des Unterrichts
Schulform	Grundschule
Schulfach	Mathematik
Jahrgangsstufe	Primarstufe
Klasse	3. Klasse
Beteil. Organisation
Jahr	2007
Sprache	Deutsch
Quelle
Schlagwörter	Algebra <math.>; Analyse; Lehrer-Schüler-Kommunikation; Zahlenbereich
Projektzusammenhang	Schulpraktische Studien (Uni Frankfurt, Fachbereich Erziehungswissenschaften)
Inhaltszusammenfassung	Die Studierende analysiert in dieser Sequenzanalyse den Unterricht der 3. Klasse einer Grundschule. Die Klasse behandelte im Fach Mathematik den Zahlenbereich bis 1000 mit Hilfe von "Vorgänger" und "Nachfolger". Die Verfasserin kommt in ihrer Analyse zu dem Schluss, dass die Lehrkraft durch das Wechseln von sprachlichen Ebenen, von einer kollektiven Ebene, die ein demokratisches und der personalen Ebene, die ein autoritäres Verhältnis ausdrückt, in einen Rollenkonflikt gerät. Auf der inhaltlichen Ebene lege die Lehrkraft zu starken Wert auf die korrekte Verwendung der Begriffe, anstatt auf das Verständnis der Zahlenbeziehungen.

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326: Unterrichtstranskript einer Mathematikstunde an einer Grundschule (3. Klasse). Stundenthema: "Einführung des Tausenderraums mit Hilfe von Vorgänger und Nachfolger"

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