APAEK - Archiv für pädagogische Kasuistik: Datensatz anzeigen - Nr. 358 - Unterrichtstranskript einer Biologiestunde an einem Gymnasium (13. Klasse, Grundkurs)

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Stand: 08.10.2024, 07:10 Uhr
Quelle: http://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/show.php?docid=358

Datensatz anzeigen - Nr. 358

Haamel, David (Aufnahme/Transkription)/ Seitz, Stefan (Aufnahme/Transkription)

Unterrichtstranskript einer Biologiestunde an einem Gymnasium (13. Klasse, Grundkurs)

Bitte zitieren Sie dieses Dokument wie folgt:

Haamel, David/ Seitz, Stefan: Unterrichtstranskript einer Biologiestunde an einem Gymnasium (13. Klasse, Grundkurs). Stundenthema: "Neuronale Informationsweiterleitung/ Aktionspotential". PDF-Dokument (1 Datei), 18 Seiten, 2006, URL: https://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/358

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Metadaten

Titel	Unterrichtstranskript einer Biologiestunde an einem Gymnasium (13. Klasse, Grundkurs)
Untertitel	Stundenthema: "Neuronale Informationsweiterleitung/ Aktionspotential"
Person(en)	Haamel, David (Aufnahme/Transkription)/ Seitz, Stefan (Aufnahme/Transkription)
Sonst. Person
Dokumentart	Unterrichtstranskripte
Unterdokumentart	Audio- oder Videoaufnahmen
Schulform	Gymnasium
Schulfach	Biologie
Jahrgangsstufe	Sekundarstufe II (Sek. II)
Klasse	13. Klasse, Grundkurs
Beteil. Organisation
Jahr	2006
Sprache	Deutsch
Quelle
Schlagwörter	Aktionspotenzial <biol.>; Cytologie <biol.>; naturwissenschaftlich-technischer Unterricht
Projektzusammenhang	Schulpraktische Studien (Uni Frankfurt, Fachbereich Erziehungswissenschaften)
Inhaltszusammenfassung	Die 13. Klasse eines Gymnasiums behandelt im Biologieunterricht das Thema "Neuronale Informationsweiterleitung". Die Weiterleitung des Aktionspotenzials wird erklärt, die Vorteile der saltatorischen Erregungsleitung der Wirbeltiere benannt und die Messung der Geschwindigkeit der Weiterleitung des Aktionspotentials wird aufgezeigt.

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