APAEK - Archiv für pädagogische Kasuistik: Datensatz anzeigen - Nr. 349 - Unterrichtstranskript einer Mathematikstunde an einer Kooperativen Gesamtschule (10. Klasse, Realschulzweig)

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Stand: 17.09.2024, 03:09 Uhr
Quelle: http://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/show.php?docid=349

Datensatz anzeigen - Nr. 349

Neghabian, Sofie (Aufnahme/Transkription)

Unterrichtstranskript einer Mathematikstunde an einer Kooperativen Gesamtschule (10. Klasse, Realschulzweig)

Bitte zitieren Sie dieses Dokument wie folgt:

Neghabian, Sofie: Unterrichtstranskript einer Mathematikstunde an einer Kooperativen Gesamtschule (10. Klasse, Realschulzweig). Stundenthema: "Körperberechnung". PDF-Dokument (1 Datei), 23 Seiten, 2006, URL: https://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/349

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Metadaten

Titel	Unterrichtstranskript einer Mathematikstunde an einer Kooperativen Gesamtschule (10. Klasse, Realschulzweig)
Untertitel	Stundenthema: "Körperberechnung"
Person(en)	Neghabian, Sofie (Aufnahme/Transkription)
Sonst. Person
Dokumentart	Unterrichtstranskripte
Unterdokumentart	Audio- oder Videoaufnahmen
Schulform	Kooperative Gesamtschule (KGS)
Schulfach	Mathematik
Jahrgangsstufe	Sekundarstufe I (Sek. I)
Klasse	10. Klasse
Beteil. Organisation
Jahr	2006
Sprache	Deutsch
Quelle
Schlagwörter	Geometrie <math.>; Klausurvorbereitung; Körperberechnung <math.>; Lehrerverhalten; naturwissenschaftlich-technischer Unterricht
Projektzusammenhang	Schulpraktische Studien (Uni Frankfurt, Fachbereich Erziehungswissenschaften)
Inhaltszusammenfassung	Zu Beginn dieser Mathematikstunde lässt sich die Lehrkraft zunächst darüber aus, wie kostenintensiv der Lehrberuf ist. Im Anschluss daran gibt er erste Ergebnisse eines Diagnosetests bekannt, der scheinbar nicht so ausgefallen ist, wie der Lehrer es erwartet hatte. Auffällig ist, dass er diejenigen Schüler, die sehr schlecht abgeschnitten haben, öffentlich vor der ganzen Klasse auf ihre Leistungen hinweist. In dieser Stunde ist weiter auffällig, wie hoch die Sprechanteile des Lehrers sind. Nachdem diese organisatorischen Fragen geklärt sind, wird die Hausaufgabe besprochen, bei der die Schüler die Oberflächen von Körpern berechnen sollten. Hierbei werden auch verschiedene Formeln der Geometrie wiederholt. Im weiteren Verlauf der Stunde werden die Aufgabe und Lösungen der Probeklausur besprochen und berechnet. Zum Ende der Stunde geschieht dies nicht mehr in der ganzen Klasse sondern in Partnerarbeit.

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