APAEK - Archiv für pädagogische Kasuistik: Datensatz anzeigen - Nr. 34 - Analyse eines Arbeitsblattes aus einer Biologiestunde an einer Kooperativen Gesamtschule (9. Klasse, Gymnasialzweig)

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Stand: 08.10.2024, 05:10 Uhr
Quelle: http://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/show.php?docid=34

Datensatz anzeigen - Nr. 34

Issinger, Stefan

Analyse eines Arbeitsblattes aus einer Biologiestunde an einer Kooperativen Gesamtschule (9. Klasse, Gymnasialzweig)

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Issinger, Stefan: Analyse eines Arbeitsblattes aus einer Biologiestunde an einer Kooperativen Gesamtschule (9. Klasse, Gymnasialzweig). Klassische Genetik am Beispiel der Meerschweinchen. PDF-Dokument (1 Datei), 10 Seiten, 2005, URL: https://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/34

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Metadaten

Titel	Analyse eines Arbeitsblattes aus einer Biologiestunde an einer Kooperativen Gesamtschule (9. Klasse, Gymnasialzweig)
Untertitel	Klassische Genetik am Beispiel der Meerschweinchen
Person(en)	Issinger, Stefan
Sonst. Person
Dokumentart	Fallrekonstruktionen
Unterdokumentart	Analysen von Unterrichtsmaterialien
Schulform	Kooperative Gesamtschule (KGS)
Schulfach	Biologie
Jahrgangsstufe	Sekundarstufe I (Sek. I)
Klasse	9. Klasse
Beteil. Organisation
Jahr	2005
Sprache	Deutsch
Quelle
Schlagwörter	Genetik; Vererbungslehre <biol.>; naturwissenschaftlich-technischer Unterricht
Projektzusammenhang	Schulpraktische Studien (Uni Frankfurt, Fachbereich Erziehungswissenschaften)
Inhaltszusammenfassung	Analyse eines Arbeitsblattes im Fach Biologie an einer Kooperativen Gesamtschule (9. Klasse, gymnasialer Zweig) zum Thema "Klassische Genetik" am Beispiel der Felllänge bei Meerschweinchen. Der Verfasser kommt zu dem Schluss, dass Arbeitsblätter, die zunächst eindeutig und verständlich erscheinen, bei genauerer Betrachtung kompliziert und missverständlich sein können.

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