APAEK - Archiv für pädagogische Kasuistik: Datensatz anzeigen - Nr. 326 - Unterrichtstranskript einer Mathematikstunde an einer Grundschule (3. Klasse)

© Archiv für pädagogische Kasuistik (http://www.apaek.uni-frankfurt.de)
Stand: 17.09.2024, 02:09 Uhr
Quelle: http://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/show.php?docid=326

Datensatz anzeigen - Nr. 326

Buchholz, Cornelia (Aufnahme/Transkription)

Unterrichtstranskript einer Mathematikstunde an einer Grundschule (3. Klasse)

Bitte zitieren Sie dieses Dokument wie folgt:

Buchholz, Cornelia: Unterrichtstranskript einer Mathematikstunde an einer Grundschule (3. Klasse). Stundenthema: "Einführung des Tausenderraums mit Hilfe von Vorgänger und Nachfolger". PDF-Dokument (1 Datei), 13 Seiten, 2006, URL: https://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/326

Dateien | Datensätze in dieser Gruppe | Datensatz kommentieren

Metadaten

Titel	Unterrichtstranskript einer Mathematikstunde an einer Grundschule (3. Klasse)
Untertitel	Stundenthema: "Einführung des Tausenderraums mit Hilfe von Vorgänger und Nachfolger"
Person(en)	Buchholz, Cornelia (Aufnahme/Transkription)
Sonst. Person
Dokumentart	Unterrichtstranskripte
Unterdokumentart	Audio- oder Videoaufnahmen
Schulform	Grundschule
Schulfach	Mathematik
Jahrgangsstufe	Primarstufe
Klasse	3. Klasse
Beteil. Organisation
Jahr	2006
Sprache	Deutsch
Quelle
Schlagwörter	Große Zahlen <math.>; Hausaufgabe; Zahlenbereich; Zahlendiktat <math.>; Zahlenstrahl <Medium>
Projektzusammenhang	Schulpraktische Studien (Uni Frankfurt, Fachbereich Erziehungswissenschaften)
Inhaltszusammenfassung	Die 3. Klasse einer Grundschule übt in Mathematik den Zahlenbereich bis 1000. Nach der Besprechung der Hausaufgabe erfolgt ein Zahlendiktat und mit Hilfe von "Vorgänger" und "Nachfolger" werden Schreibweise und Aussprache der Zahlen bis 1000 eingeübt.

Dateien

Datei 1

(kein freier Download, bitte anmelden oder einloggen)

Dieser Datensatz befindet sich in einer Gruppe mit ...

362: Analyse einer Unterrichtssequenz einer Mathematikstunde an einer Grundschule (3. Klasse). "Einführung des Tausenderraums mit Hilfe von Vorgänger und Nachfolger"

Kommentare