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© Archiv für pädagogische Kasuistik (http://www.apaek.uni-frankfurt.de)
Stand: 09.12.2019, 12:12 Uhr
Quelle: http://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/show.php?docid=2769

Datensatz anzeigen - Nr. 2769

M., J. (Aufnahme/Transkription)

Unterrichtstranskript einer Musikstunde an einer Kooperativen Gesamtschule (5. Klasse, Gymnasium)

Bitte zitieren Sie dieses Dokument wie folgt:

M., J.: Unterrichtstranskript einer Musikstunde an einer Kooperativen Gesamtschule (5. Klasse, Gymnasium). Stundenthema: "Dur- und Moll-Tonleitern". PDF-Dokument (1 Datei), 21 Seiten, 2013, URL: https://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/2769

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Metadaten
Titel Unterrichtstranskript einer Musikstunde an einer Kooperativen Gesamtschule (5. Klasse, Gymnasium)
Untertitel Stundenthema: "Dur- und Moll-Tonleitern"
Person(en) M., J. (Aufnahme/Transkription)
Sonst. Person
Dokumentart Unterrichtstranskripte
Unterdokumentart Audio- oder Videoaufnahmen
Schulform Kooperative Gesamtschule (KGS)
Schulfach Musik
Jahrgangsstufe Sekundarstufe I (Sek. I)
Klasse 5. Klasse
Beteil. Organisation
Jahr 2013
Sprache Deutsch
Quelle
Schlagwörter Hörverstehensübung <schul.>; Missverständnis <sozial>; Musik <Medium>; Musikunterricht; Singen; Tafelbild <Medium>; Tonleiter <mus.>
Projektzusammenhang Schulpraktische Studien (Uni Frankfurt, Fachbereich Erziehungswissenschaften)
Inhaltszusammenfassung Den Schülern wird mithilfe der Klaviatur die Tonleiter erklärt. Außerdem wird der Unterschied zwischen Ganzton- und Halbtonschritt verdeutlicht, dazu macht die Lehrerin mit den Schülern eine Hörübung.
Der Unterschied zwischen Dur- und Molltonleiter wird erläutert.
Es werden gemeinsam verschiedene Tonarten auf dem Klavier gespielt, gesungen und bestimmt. Die Schüler sollen in ihrem Heft Ganzton- und Halbtonabstände markieren.

 

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STATISTIK

Erstellt: 19.06.2015

Zuletzt geändert: 29.07.2015

Zuletzt freigegeben: 29.07.2015

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