APAEK - Archiv für pädagogische Kasuistik: Datensatz anzeigen - Nr. 2517 - Unterrichtstranskript einer Englischstunde an einem Gymnasium (13. Klasse)

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Stand: 19.04.2024, 12:04 Uhr
Quelle: http://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/show.php?docid=2517&treffer=8&total=200

Datensatz anzeigen - Nr. 2517

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Pelletier, Alyssa (Aufnahme)

Unterrichtstranskript einer Englischstunde an einem Gymnasium (13. Klasse)

Bitte zitieren Sie dieses Dokument wie folgt:

Pelletier, Alyssa: Unterrichtstranskript einer Englischstunde an einem Gymnasium (13. Klasse). Stundenthema: "Canadian and the American Dream". PDF-Dokument (1 Datei), 26 Seiten, 2011, URL: https://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/2517

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Metadaten

Titel	Unterrichtstranskript einer Englischstunde an einem Gymnasium (13. Klasse)
Untertitel	Stundenthema: "Canadian and the American Dream"
Person(en)	Pelletier, Alyssa (Aufnahme)
Sonst. Person
Dokumentart	Unterrichtstranskripte
Unterdokumentart	Audio- oder Videoaufnahmen
Schulform	Gymnasium
Schulfach	Englisch
Jahrgangsstufe	Sekundarstufe II (Sek. II)
Klasse	13. Klasse, LK
Beteil. Organisation
Jahr	2011
Sprache	Deutsch
Quelle
Schlagwörter	Anerkennung <sozial>; Gruppenarbeit; Hausaufgabe; Klassenarbeit; Organisation; Schulausflug; Tafelanschrieb <schul.>; Tafelbild <Medium>; Textanalyse; Textstruktur
Projektzusammenhang	Schulpraktische Studien (Uni Frankfurt, Fachbereich Erziehungswissenschaften)
Inhaltszusammenfassung	Zu Beginn der Stunde thematisieren die Schüler Organisatorisches. Eine Schülerin teilt der Klasse den Grund mit, warum sie nicht am Schulausflug teilnehmen wird. Im Anschluss daran werden die Hausaufgaben besprochen. Eine Schülerin fast zunächst einen Text zusammen. Im klassenöffentlichen Gespräch interpretiert die Klasse den Text. Dabei schreibt die Lehrerin die Ergebnisse an die Tafel auf. Nachdem die erste Aufgabe gelöst ist, bearbeitet die Klasse die zweite. Gesucht werden negativ sowie positiv konnotierte Wörter, die im Text enthalten sind. Das Transkript zeigt zudem eine Gruppenarbeit. Herausgearbeitet werden soll ,was man mit dem „American Dream“ und dem „Canadian Dream“ assoziiert. Die Lehrerin schreibt hierzu die Fragen an die Tafel. Nachdem die Schüler in der Fünfminutenpause die Gespräche über organisatorische Angelegenheiten wieder aufnehmen, sammelt die Lehrerin die Ergebnisse zu den Gruppenarbeiten.

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2519: Episode: Gespräche im Lehrerzimmer

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