APAEK - Archiv für pädagogische Kasuistik: Datensatz anzeigen - Nr. 251 - Analyse mehrerer Unterrichtssequenzen einer Englischstunde an einer Integrierten Gesamtschule (6. Klasse)

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Stand: 09.09.2024, 18:09 Uhr
Quelle: http://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/show.php?docid=251

Datensatz anzeigen - Nr. 251

Rembowski, Verena

Analyse mehrerer Unterrichtssequenzen einer Englischstunde an einer Integrierten Gesamtschule (6. Klasse)

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Rembowski, Verena: Analyse mehrerer Unterrichtssequenzen einer Englischstunde an einer Integrierten Gesamtschule (6. Klasse). Thema "Widersprüchlichkeit der Lehrerrolle" mit den Blickpunkten "Autorität" und "zeitliche Planung". PDF-Dokument (1 Datei), 27 Seiten, 2006, URL: https://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/251

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Metadaten

Titel	Analyse mehrerer Unterrichtssequenzen einer Englischstunde an einer Integrierten Gesamtschule (6. Klasse)
Untertitel	Thema "Widersprüchlichkeit der Lehrerrolle" mit den Blickpunkten "Autorität" und "zeitliche Planung"
Person(en)	Rembowski, Verena
Sonst. Person
Dokumentart	Fallrekonstruktionen
Unterdokumentart	Sequenzanalysen
Schulform	Integrierte Gesamtschule (IGS)
Schulfach	Englisch
Jahrgangsstufe	Sekundarstufe I (Sek. I)
Klasse	6. Klasse
Beteil. Organisation
Jahr	2006
Sprache	Deutsch
Quelle
Schlagwörter	Analyse; Fehlerkorrekturen; Fremdsprachenunterricht; Lehrer-Schüler-Kommunikation; Lehrer-Schüler-Verhältnis; Lehrerautorität; Lehrerverhalten; Schülerverhalten; Unterrichtsplanung
Projektzusammenhang	Schulpraktische Studien (Uni Frankfurt, Fachbereich Erziehungswissenschaften)
Inhaltszusammenfassung	Die Autorin analysiert eine von ihr in einer 6. Klasse aufgezeichnete und transkribierte Englischstunde. Dabei arbeitet sie ihre gewonnene Fallstrukturhypothese an sieben von ihr zuvor unterteilten Sequenzen ab.

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250: Unterrichtstranskript einer Englischstunde an einer Integrierten Gesamtschule (6. Klasse) . Stundenthema: "Going-to-future"

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