APAEK - Archiv für pädagogische Kasuistik: Datensatz anzeigen - Nr. 2455 - Unterrichtstranskript einer Biologiestunde an einem Gymnasium (11. Klasse, Q1, Leistungskurs)

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Stand: 03.10.2024, 12:10 Uhr
Quelle: http://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/show.php?docid=2455

Datensatz anzeigen - Nr. 2455

M., D. (Aufnahme/Transkription)

Unterrichtstranskript einer Biologiestunde an einem Gymnasium (11. Klasse, Q1, Leistungskurs)

Bitte zitieren Sie dieses Dokument wie folgt:

M., D.: Unterrichtstranskript einer Biologiestunde an einem Gymnasium (11. Klasse, Q1, Leistungskurs). Stundenthema: "DNA: Isolation und Replikation". PDF-Dokument (1 Datei), 34 Seiten, 2011, URL: https://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/2455

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Metadaten

Titel	Unterrichtstranskript einer Biologiestunde an einem Gymnasium (11. Klasse, Q1, Leistungskurs)
Untertitel	Stundenthema: "DNA: Isolation und Replikation"
Person(en)	M., D. (Aufnahme/Transkription)
Sonst. Person
Dokumentart	Unterrichtstranskripte
Unterdokumentart	Audio- oder Videoaufnahmen
Schulform	Gymnasium
Schulfach	Biologie
Jahrgangsstufe	Gymnasiale Oberstufe
Klasse	11. Klasse, Q1, Leistungskurs
Beteil. Organisation
Jahr	2011
Sprache	Deutsch
Quelle
Schlagwörter	Arbeitsblatt <schul.>; Begrüßung; DNA <Desoxyribonukleinsäure>; Experiment <Medium>; Genetik <biol.>; Gruppenarbeit; Motivation; Powerpoint-Präsentation <Medium>; naturwissenschaftlich-technischer Unterricht
Projektzusammenhang	Schulpraktische Studien (Uni Frankfurt, Fachbereich Erziehungswissenschaften)
Inhaltszusammenfassung	Die Klasse behandelt das Thema DNA und bereitet mit mehreren Arbeitsblättern in Gruppenarbeit die vorige Stunde nach. In jener wurden praktische Versuche durchgeführt, in denen DNA isoliert wurde. Die Klasse teilt sich in Arbeitsgruppen auf und löst die Aufgaben eines Arbeitsblatts. Anschließend wird dieses ausführlich besprochen. Es werden Bezüge zur vorigen Stunde und zur wissenschaftlichen Arbeitsweise hergestellt. Der Lehrer hat eine Powerpoint-Präsentation vorbereitet und referiert über die Replikation von DNA. Daraufhin erarbeiten die Schüler weitere Arbeitsblätter in den Kleingruppen. Die Ergebnisse werden im Plenum gesammelt und korrigiert.

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