APAEK - Archiv für pädagogische Kasuistik: Datensatz anzeigen - Nr. 2376 - Unterrichtstranskript einer Englischstunde an einer Gesamtschule (9. Klasse, Gymnasialzweig)

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Stand: 09.10.2024, 01:10 Uhr
Quelle: http://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/show.php?docid=2376

Datensatz anzeigen - Nr. 2376

M., C. (Aufnahme/Transkription)

Unterrichtstranskript einer Englischstunde an einer Gesamtschule (9. Klasse, Gymnasialzweig)

Bitte zitieren Sie dieses Dokument wie folgt:

M., C.: Unterrichtstranskript einer Englischstunde an einer Gesamtschule (9. Klasse, Gymnasialzweig). Stundenthema: "Der Text ,Lunchtime´ lesen und neues Vokabular kennenlernen". PDF-Dokument (1 Datei), 18 Seiten, 2010, URL: https://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/2376

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Metadaten

Titel	Unterrichtstranskript einer Englischstunde an einer Gesamtschule (9. Klasse, Gymnasialzweig)
Untertitel	Stundenthema: "Der Text ,Lunchtime´ lesen und neues Vokabular kennenlernen"
Person(en)	M., C. (Aufnahme/Transkription)
Sonst. Person
Dokumentart	Unterrichtstranskripte
Unterdokumentart	Audio- oder Videoaufnahmen
Schulform	Gesamtschule
Schulfach	Englisch
Jahrgangsstufe	Sekundarstufe I (Sek. I)
Klasse	6. Klasse, Gymnasialzweig
Beteil. Organisation
Jahr	2010
Sprache	Deutsch
Quelle
Schlagwörter	Begrüßung; CD <Medium>; Durchsage <schul.>; Fremdsprachenunterricht; Schulbuch <schul.>; Sprache; Sprachunterricht; Szenisches Lesen; Tafelanschrieb <schul.>; Tafelwischen; Vokabelabfragung <schul.>; Vokabeln; Vokabeltest <schul.>; Zeitformen
Projektzusammenhang	Schulpraktische Studien (Uni Frankfurt, Fachbereich Erziehungswissenschaften)
Inhaltszusammenfassung	Nachdem die Lehrerin zu Beginn der Stunde ankündigt, dass der Vokabeltest verschoben wird, fragt sie zunächst mehrere Vokabeln ab. Die Lehrerin schreibt anschließend neue Vokabeln an die Tafel, die von ihr vorgelesen und von den Schülern nachgesprochen werden. Die Lehrerin schließt dabei die Tafel und fragt, wer sich welche Vokabeln gemerkt hat. Im Anschluss daran spielt sie ein Hörspiel mit dem Titel „Lunchtime“ ab. Die Schüler lesen währenddessen den Text aus dem Schulbuch mit. Mehrere Schüler lesen den Text laut vor. Die Lehrerin weist den Schülern hierzu jeweils eine Rolle zu. Danach ordnen die Schüler verschieden Statements den jeweiligen Akteuren zu. Abschließend bearbeitet die Klasse eine Aufgabe aus dem Schulbuch, es sollen Fragen im simple past gebildet werden.

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