APAEK - Archiv für pädagogische Kasuistik: Datensatz anzeigen - Nr. 2358 - Unterrichtstranskript einer Gemeinschaftslehrestunde an einer Integrierten Gesamtschule (6. Klasse)

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Stand: 16.04.2024, 06:04 Uhr
Quelle: http://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/show.php?docid=2358&treffer=10&total=20

Datensatz anzeigen - Nr. 2358

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Held, Sven (Aufnahme/Transkription)

Unterrichtstranskript einer Gemeinschaftslehrestunde an einer Integrierten Gesamtschule (6. Klasse)

Bitte zitieren Sie dieses Dokument wie folgt:

Held, Sven: Unterrichtstranskript einer Gemeinschaftslehrestunde an einer Integrierten Gesamtschule (6. Klasse) . Stundenthema: "Totengerichte des Hunefer". PDF-Dokument (1 Datei), 27 Seiten, 2010, URL: https://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/2358

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Metadaten

Titel	Unterrichtstranskript einer Gemeinschaftslehrestunde an einer Integrierten Gesamtschule (6. Klasse)
Untertitel	Stundenthema: "Totengerichte des Hunefer"
Person(en)	Held, Sven (Aufnahme/Transkription)
Sonst. Person
Dokumentart	Unterrichtstranskripte
Unterdokumentart	Audio- oder Videoaufnahmen
Schulform	Integrierte Gesamtschule (IGS)
Schulfach	Gemeinschaftslehre
Jahrgangsstufe	Sekundarstufe I (Sek. I)
Klasse	6. Klasse
Beteil. Organisation
Jahr	2010
Sprache	Deutsch
Quelle
Schlagwörter	Arbeitsblatt <schul.>; Austeildienst <schul.>; Begrüßung; Christentum <theol.>; Glaube <theol.>; Gruppenarbeit; Islam; Ruhezeichen <schul.>; Sitzordnung; Stillarbeit; Tod; Trainingsraum
Projektzusammenhang	Schulpraktische Studien (Uni Frankfurt, Fachbereich Gesellschaftswissenschaften)
Inhaltszusammenfassung	Bevor sich die Schüler und der Lehrer gegenseitig begrüßen, sorgt dieser erst einmal für Ruhe. Er ermahnt einen Schüler und verweist auf den Trainingsraum. Nachdem Organisatorisches zur „Lernkontrolle“ geklärt wird, verteilt der Austeildienst Arbeitsblätter, in denen thematisch der Totenglauben- und Kult behandelt wird. Als Aufgabenstellung müssen die Schüler zunächst einen Text lesen und Bilder dazu ordnen und dann in Gruppenarbeit diskutieren, welche Übereinstimmungen mit den christlichen Glaubensvorstellungen bestehen. In dieser Phase geht der Lehrer zu den einzelnen Gruppen und klärt dabei einzelne Fragen. Die Ergebnisse werden dann zusammengetragen. Darüber hinaus werden Bezüge zu anderen Religionen hergestellt. Neben der Ermahnung und dem Verweis auf den Trainingsraum schickt der Lehrer im Verlauf der Stunde einen anderen Schüler wegen Unterrichtsstörung in den „Atrium“.

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