APAEK - Archiv für pädagogische Kasuistik: Datensatz anzeigen - Nr. 2151 - Unterrichtstranskript einer Englischstunde an einer Grundschule (4. Klasse)

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Stand: 09.10.2024, 01:10 Uhr
Quelle: http://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/show.php?docid=2151

Datensatz anzeigen - Nr. 2151

Cholé Dürig, Patricia (Aufnahme)

Unterrichtstranskript einer Englischstunde an einer Grundschule (4. Klasse)

Bitte zitieren Sie dieses Dokument wie folgt:

Cholé Dürig, Patricia: Unterrichtstranskript einer Englischstunde an einer Grundschule (4. Klasse). Stundenthema: "Zeit, Timephrases". PDF-Dokument (1 Datei), 24 Seiten, 2010, URL: https://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/2151

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Metadaten

Titel	Unterrichtstranskript einer Englischstunde an einer Grundschule (4. Klasse)
Untertitel	Stundenthema: "Zeit, Timephrases"
Person(en)	Cholé Dürig, Patricia (Aufnahme)
Sonst. Person
Dokumentart	Unterrichtstranskripte
Unterdokumentart	Audio- oder Videoaufnahmen
Schulform	Grundschule
Schulfach	Englisch
Jahrgangsstufe	Primarstufe
Klasse	4. Klasse
Beteil. Organisation
Jahr	2010
Sprache	Deutsch
Quelle
Schlagwörter	Arbeitsblatt <schul.>; Fragewörter; Ironie; Klassengespräch; Klausurvorbereitung; Overheadprojektion <Medium>; Tafelanschrieb <schul.>; Uhrzeit
Projektzusammenhang	Schulpraktische Studien (Uni Frankfurt, Fachbereich Erziehungswissenschaften)
Inhaltszusammenfassung	Nach dem die Lehrerin die bevorstehende Klassenarbeit zum Thema „Uhrzeit“ ankündigt, lässt sie die Schüler die Ergebnisse der letzten Unterrichtsstunden zusammenfassen. Hierbei visualisiert sie verschiedene Zeitkombinationen, die die Schüler benennen. Danach geht sie auf die Unterscheidung zwischen „a.m.“ und “p.m.“ ein. Im Anschluss daran leitet sie ein neues Thema „time phrases“ ein. Die Schüler bearbeiten ein Arbeitsblatt, worin sie den Tagesablauf beschreiben. Im Rahmen einer Fragerunde wird anschließend die Unterscheidung zwischen gesprochener und geschriebener Uhrzeit geübt. Zwei Schüler sollen dabei nacheinander vor die Klasse Fragen zum Tagesablauf stellen. Einen der beiden Schüler betitelt die Lehrerin als „Questionmaster“. Zuletzt beschreibt die Lehrerin die Hausaufgaben, die darin bestehen, dass die Schüler die Vokabeln eines bereits bearbeiteten Arbeitsblattes in Vokabelheft abschreiben sollen. Die Lehrerin spricht durchgehend auf Englisch, wobei sie jeden Satz auf Deutsch wiederholt.

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