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Stand: 17.09.2024, 01:09 Uhr
Quelle: http://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/show.php?docid=1785
Datensatz anzeigen - Nr. 1785
Unterrichtstranskript einer Englischstunde an einer kooperativen Gesamtschule (8. Klasse, Realschulzweig)
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Natterer, Louisa: Unterrichtstranskript einer Englischstunde an einer kooperativen Gesamtschule (8. Klasse, Realschulzweig). Stundenthema: "Hörverstehensübung: Immigrants in New York". PDF-Dokument (1 Datei), 22 Seiten, 2010, URL: https://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/1785
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Metadaten
Titel
Unterrichtstranskript einer Englischstunde an einer kooperativen Gesamtschule (8. Klasse, Realschulzweig) Untertitel
Stundenthema: "Hörverstehensübung: Immigrants in New York" Person(en)
Natterer, Louisa (Aufnahme/Transkription)Sonst. Person
Dokumentart
Unterrichtstranskripte Unterdokumentart
Audio- oder Videoaufnahmen Schulform
Gesamtschule Schulfach
Englisch Jahrgangsstufe
Sekundarstufe I (Sek. I) Klasse
8. Klasse Beteil. Organisation
Jahr
2010 Sprache
Deutsch Quelle
Schlagwörter
Arbeitsblatt <schul.> ; Autorität <sozial> ; CD <Medium> ; Hörverstehen <schul.> ; Hörverstehensübung <schul.> ; Migration ; Schulbuch <schul.> ; Vokabeln Projektzusammenhang
Schulpraktische Studien (Uni Frankfurt, Fachbereich Erziehungswissenschaften)
Inhaltszusammenfassung
Eine den Lehrbuchtext begleitende Hörverstehensübung bildet die Grundlage dieser Unterrichtsstunde. Nachdem die Kenntnisse der Schüler bezüglich des 20. Jahrhunderts erfragt werden, lenkt die Lehrerin den Fokus auf die Immigration nach Amerika. Dazu wird der Hörverstehenstext von der CD abgespielt. Die Lehrerin stellt Verständnisfragen an die Schüler und arbeitet mit Abbildungen im Buch. Die Schüler spielen ein Vokabelratespiel, um dann erneut den Text vorgelesen zu bekommen. Parallel zum Hören ist eine „Einwanderungskarte“ mit den Daten der Hauptperson auszufüllen. Als Hausaufgabe ist eine solche Karte mit den eigenen Daten zu vervollständigen, sowie eine Aufgabe im Workbook zu erledigen.
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