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Stand: 10.09.2024, 17:09 Uhr
Quelle: http://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/show.php?docid=1750
Datensatz anzeigen - Nr. 1750
Unterrichtstranskript einer Englischstunde an einem Gymnasium (12. Klasse)
Bitte zitieren Sie dieses Dokument wie folgt:
Halabarda, Yvonne: Unterrichtstranskript einer Englischstunde an einem Gymnasium (12. Klasse). Stundenthema: "Shakespeare's Sonnet XVIII". application/x-pdf (1 Datei), 31 Seiten, 2010, URL: https://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/1750
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Metadaten
Titel
Unterrichtstranskript einer Englischstunde an einem Gymnasium (12. Klasse) Untertitel
Stundenthema: "Shakespeare's Sonnet XVIII" Person(en)
Halabarda, Yvonne (Aufnahme/Transkription)Sonst. Person
Dokumentart
Unterrichtstranskripte Unterdokumentart
Audio- oder Videoaufnahmen Schulform
Gymnasium Schulfach
Englisch Jahrgangsstufe
Sekundarstufe II (Sek. II) Klasse
12. Klasse Beteil. Organisation
Jahr
2010 Sprache
Deutsch Quelle
Schlagwörter
Diskriminierung ; Diskussion ; Gedicht <lit.> ; Homophobie ; Homosexualität ; Interpretation ; Lehrer-Schüler-Interaktion ; Liebesgedicht ; Schüler-Schüler-Interaktion ; Schülerstreit ; Schülerverhalten ; Shakespeare, William ; Stillarbeit ; Vortrag ; Übersetzung Projektzusammenhang
Schulpraktische Studien (Uni Frankfurt, Fachbereich Erziehungswissenschaften)
Inhaltszusammenfassung
Nachdem zu Beginn der Stunde ein Sonnet von Shakespeare auf Englisch durch einen Schüler vorgetragen wurde, übersetzt die Klasse zusammen den Inhalt. Es werden unterschiedliche Interpretationsmöglichkeiten vorgeschlagen und diskutiert. Am Ende trägt die Lehrerin eine vollständige Übersetzung vor. In Stillarbeit beantworten die Schüler Fragen zum Gedicht.
Als angesprochen wird, dass der Adressat des Liebesgedichts ebenfalls ein Mann gewesen sein könnte, äußert sich ein Schüler abfällig. Die Lehrerin ignoriert dies und ermahnt einen Mitschüler, der hierauf empört reagiert. Zu einem späteren Zeitpunkt bricht erneut eine Diskussion unter den Schülern aus. Die Lehrerin bemüht sich weiter nicht involviert zu werden, obwohl sie von Schülern zu einer Stellungnahme aufgefordert wird.
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1752: Analyse mehrerer Unterrichtssequenzen einer Englischstunde an einem Gymnasium (12. Klasse)
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