APAEK - Archiv für pädagogische Kasuistik: Datensatz anzeigen - Nr. 1750 - Unterrichtstranskript einer Englischstunde an einem Gymnasium (12. Klasse)

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Stand: 10.09.2024, 17:09 Uhr
Quelle: http://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/show.php?docid=1750

Datensatz anzeigen - Nr. 1750

Halabarda, Yvonne (Aufnahme/Transkription)

Unterrichtstranskript einer Englischstunde an einem Gymnasium (12. Klasse)

Bitte zitieren Sie dieses Dokument wie folgt:

Halabarda, Yvonne: Unterrichtstranskript einer Englischstunde an einem Gymnasium (12. Klasse). Stundenthema: "Shakespeare's Sonnet XVIII". application/x-pdf (1 Datei), 31 Seiten, 2010, URL: https://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/1750

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Metadaten

Titel	Unterrichtstranskript einer Englischstunde an einem Gymnasium (12. Klasse)
Untertitel	Stundenthema: "Shakespeare's Sonnet XVIII"
Person(en)	Halabarda, Yvonne (Aufnahme/Transkription)
Sonst. Person
Dokumentart	Unterrichtstranskripte
Unterdokumentart	Audio- oder Videoaufnahmen
Schulform	Gymnasium
Schulfach	Englisch
Jahrgangsstufe	Sekundarstufe II (Sek. II)
Klasse	12. Klasse
Beteil. Organisation
Jahr	2010
Sprache	Deutsch
Quelle
Schlagwörter	Diskriminierung; Diskussion; Gedicht <lit.>; Homophobie; Homosexualität; Interpretation; Lehrer-Schüler-Interaktion; Liebesgedicht; Schüler-Schüler-Interaktion; Schülerstreit; Schülerverhalten; Shakespeare, William; Stillarbeit; Vortrag; Übersetzung
Projektzusammenhang	Schulpraktische Studien (Uni Frankfurt, Fachbereich Erziehungswissenschaften)
Inhaltszusammenfassung	Nachdem zu Beginn der Stunde ein Sonnet von Shakespeare auf Englisch durch einen Schüler vorgetragen wurde, übersetzt die Klasse zusammen den Inhalt. Es werden unterschiedliche Interpretationsmöglichkeiten vorgeschlagen und diskutiert. Am Ende trägt die Lehrerin eine vollständige Übersetzung vor. In Stillarbeit beantworten die Schüler Fragen zum Gedicht. Als angesprochen wird, dass der Adressat des Liebesgedichts ebenfalls ein Mann gewesen sein könnte, äußert sich ein Schüler abfällig. Die Lehrerin ignoriert dies und ermahnt einen Mitschüler, der hierauf empört reagiert. Zu einem späteren Zeitpunkt bricht erneut eine Diskussion unter den Schülern aus. Die Lehrerin bemüht sich weiter nicht involviert zu werden, obwohl sie von Schülern zu einer Stellungnahme aufgefordert wird.

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