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© Archiv für pädagogische Kasuistik (http://www.apaek.uni-frankfurt.de)
Stand: 28.03.2024, 17:03 Uhr
Quelle: http://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/show.php?docid=1521

Datensatz anzeigen - Nr. 1521

C., K.

Episode: Emotionales Vokabelfußball - aus einer Lateinstunde an einem Gymnasium (8. Klasse)

Bitte zitieren Sie dieses Dokument wie folgt:

C., K.: Episode: Emotionales Vokabelfußball - aus einer Lateinstunde an einem Gymnasium (8. Klasse). application/x-pdf (1 Datei), 3 Seiten, 2008, URL: https://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/1521

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Metadaten
Titel Episode: Emotionales Vokabelfußball - aus einer Lateinstunde an einem Gymnasium (8. Klasse)
Untertitel
Person(en) C., K.
Sonst. Person
Dokumentart Unterrichtsbeschreibungen
Unterdokumentart Episoden
Schulform Gymnasium
Schulfach Latein
Jahrgangsstufe Sekundarstufe I (Sek. I)
Klasse 8. Klasse
Beteil. Organisation
Jahr 2008
Sprache Deutsch
Quelle
Schlagwörter Fremdsprachenunterricht; Lehrer-Schüler-Interaktion; Schülerverhalten; Sprachdidaktik; Sprachunterricht; Vokabelabfragung <schul.>; Vokabelfußball <ling.>; Vokabeln; sprachlich-literarisch-künstlerischer Unterricht
Projektzusammenhang Schulpraktische Studien (Uni Frankfurt, Fachbereich Erziehungswissenschaften)
Inhaltszusammenfassung Die Episode schildert den Ablauf einer Lateinstunde, in der die Klasse Formen- bzw. Vokabelfußball spielt. Da fast die ganze Klasse, sowie der Lehrer fußballbegeistert sind und sich der Lehrer bei der Moderation des Spiels bemüht, mehr als Sportkommentator, denn als Lehrer zu agieren, lässt sich "die Stimmung und die Freude, in die das Lernen und Sichern von lateinischer Grammatik eingebettet wurde, [...] absolut mit dem WM/EM-Fieber vergleichen."

 

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STATISTIK

Erstellt: 20.05.2010

Zuletzt geändert: 11.06.2010

Zuletzt freigegeben: 11.06.2010

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