APAEK - Archiv für pädagogische Kasuistik: Datensatz anzeigen - Nr. 1458 - Transkript eines Streitschlichtungsgesprächs an einer Förderschule

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Stand: 18.04.2024, 03:04 Uhr
Quelle: http://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/show.php?docid=1458&treffer=16&total=29

Datensatz anzeigen - Nr. 1458

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Kossmann, Raphael (Transkription)/ Gerhardt-Bittner, W. (Aufnahme)

Transkript eines Streitschlichtungsgesprächs an einer Förderschule

Bitte zitieren Sie dieses Dokument wie folgt:

Kossmann, Raphael/ Gerhardt-Bittner, W. : Transkript eines Streitschlichtungsgesprächs an einer Förderschule. „Ich ich steh bei neben Freunden und die steht auch da Alter!“. PDF-Dokument (1 Datei), 24 Seiten, 2008, URL: https://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/1458

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Metadaten

Titel	Transkript eines Streitschlichtungsgesprächs an einer Förderschule
Untertitel	„Ich ich steh bei neben Freunden und die steht auch da Alter!“
Person(en)	Kossmann, Raphael (Transkription)/ Gerhardt-Bittner, W. (Aufnahme)
Sonst. Person
Dokumentart	Außerunterrichtliche Transkripte
Unterdokumentart
Schulform	Förderschule
Schulfach	kein Eintrag
Jahrgangsstufe	kein Eintrag
Klasse
Beteil. Organisation
Jahr	2008
Sprache	Deutsch
Quelle
Schlagwörter	Beleidigung; Konflikt; Konfliktlösung; Mediation; Mediationsprotokoll; Migrationshintergrund; Pausenkonflikt; Provokation; Schulordnung/-regeln; Schülerstreit; Schülerverhalten; Streitschlichtung
Projektzusammenhang	Untersuchung zur Streitschlichtung
Inhaltszusammenfassung	Das Transkript handelt von einem Konflikt zweier Schüler aus der 7. Klasse. Um das Mediationsgespräch, welches nicht das erste mit Beteiligung dieser beiden Schüler ist, wurde von Sw1 gebeten. Die Darstellungen der Situationen, aus denen der Konflikt hervorgeht, divergieren stark. Einvernehmlich lässt sich feststellen, dass Sm1 seine Klassenkameradin Sw1 öfter schlägt und in diesen Konflikt noch andere Klassenkameraden und Freunde involviert sind. An einer Lösung sind beide Schüler nur in Ansätzen interessiert. Der Mediator ist ein Lehrer, der die Schüler häufig dazu ermahnen muss, sich an die Kommunikationsregeln zu halten. Im Laufe des Gesprächs stellt er die widersprüchlichen Aussagen beider Beteiligten immer unmittelbarer gegenüber, was weitere Diskussionen ohne größere Klärung zur Folge hat. Nach einer Erläuterung über die weiteren Konsequenzen für den Fall, dass der Konflikt nicht durch die Mediation geklärt werden kann, werden Ansätze erläutert, wie sich beide Schüler in kritischen Situationen verhalten sollten. Der am Ende des Gesprächs entstandene Vertrag ist umfangreich und beinhaltet diverse Aspekte für die zukünftige Interaktion der beiden Schüler.

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1453: Transkript eines Streitschlichtungsgesprächs an einer Integrierten Gesamtschule. „Ich nehm doch kein Teddybär mit!“

1454: Transkript eines Streitschlichtungsgesprächs an einer Integrierten Gesamtschule. „Denk einfach, dass du du wärst und du hast einen zweiten Namen […].“

1455: Transkript eines Streitschlichtungsgesprächs an einer Integrierten Gesamtschule. „Also wenn für mich das schlimm ist, dann kann ich auch sagen, was für den schlimm ist.“

1456: Transkript eines Streitschlichtungsgesprächs an einer Integrierten Gesamtschule. „[...] du sollst auch nicht summen, weil das muss man verstehen, das kann sie doch nerven!“

1457: Transkript eines Streitschlichtungsgesprächs an einer Förderschule. „Ja also, ich ne benehme mich nur. Ich bin gar nicht nett zu ihr.“

1459: Transkript eines Streitschlichtungsgesprächs an einem Gymnasium (Privatschule). „Was hann ich mit dem seiner Brill zu dun?“

1460: Transkript eines Streitschlichtungsgesprächs an einer Integrierten Gesamtschule. „Das ist einfach’n Kumpel! Das’s kein Freund“

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