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Archiv für pädagogische Kasuistik
Johann Wolfgang Goethe-Universität
Institut für Pädagogik der Sekundarstufe
Senckenberganlage 15
60325 Frankfurt am Main
http://www.apaek.uni-frankfurt.de

Druckausgabe: Datensatz Nr. 73

Krenz, Julia (Aufnahme/Transkription)

Unterrichtstranskript einer Deutschstunde an einer Integrierten Gesamtschule (10. Klasse)

Bitte zitieren Sie dieses Dokument wie folgt:

Krenz, Julia: Unterrichtstranskript einer Deutschstunde an einer Integrierten Gesamtschule (10. Klasse). Stundenthema: Referate zu Shakespeare und Erarbeitung der Epoche "Expressionismus". PDF-Dokument (1 Datei), 15 Seiten, 2004, URL: https://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/73

Metadaten
Titel Unterrichtstranskript einer Deutschstunde an einer Integrierten Gesamtschule (10. Klasse)
Untertitel Stundenthema: Referate zu Shakespeare und Erarbeitung der Epoche "Expressionismus"
Person(en) Krenz, Julia (Aufnahme/Transkription)
Sonst. Person
Dokumentart Unterrichtstranskripte
Unterdokumentart Audio- oder Videoaufnahmen
Schulform Integrierte Gesamtschule (IGS)
Schulfach Deutsch
Jahrgangsstufe Sekundarstufe II (Sek. II)
Klasse 10. Klasse
Beteil. Organisation
Jahr 2004
Sprache Deutsch
Quelle
Schlagwörter Expressionismus; Literatur; Literaturepoche; Literaturunterricht; Referat; Renaissance; Umgang mit literarischen Texten; sprachlich-literarisch-künstlerischer Unterricht
Projektzusammenhang Schulpraktische Studien (Uni Frankfurt, Fachbereich Erziehungswissenschaften)
Inhaltszusammenfassung In diesem Deutschunterricht einer 10. Klasse wird zunächst ein von einer Schülerin zu William Shakespeares Stück "Romeo und Julia" gehaltenes Referat besprochen und bewertet. Anschließend werden die Hausaufgaben verglichen, für welche die Schüler Informationen über die literarische Epoche "Expressionismus" sammeln sollten. Dazu beantworten sie Fragen von einem Arbeitsblatt in Einzel- und Partnerarbeit.

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Stand: 29.03.2024, 7:44 Uhr