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Archiv für pädagogische Kasuistik
Johann Wolfgang Goethe-Universität
Institut für Pädagogik der Sekundarstufe
Senckenberganlage 15
60325 Frankfurt am Main
http://www.apaek.uni-frankfurt.de

Druckausgabe: Datensatz Nr. 503

Dubberstein, Nicole (Aufnahme/Transkription)

Unterrichtstranskript einer Mathematikstunde an einer Grundschule (2. Klasse)

Bitte zitieren Sie dieses Dokument wie folgt:

Dubberstein, Nicole: Unterrichtstranskript einer Mathematikstunde an einer Grundschule (2. Klasse). Thema: "Zahlenraum von 0 - 100 und Schwerpunkt Zehner- und Einerstellen". PDF-Dokument (1 Datei), 28 Seiten, 2005, URL: https://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/503

Metadaten
Titel Unterrichtstranskript einer Mathematikstunde an einer Grundschule (2. Klasse)
Untertitel Thema: "Zahlenraum von 0 - 100 und Schwerpunkt Zehner- und Einerstellen"
Person(en) Dubberstein, Nicole (Aufnahme/Transkription)
Sonst. Person
Dokumentart Unterrichtstranskripte
Unterdokumentart Audio- oder Videoaufnahmen
Schulform Grundschule
Schulfach Mathematik
Jahrgangsstufe Primarstufe
Klasse 2. Klasse
Beteil. Organisation
Jahr 2005
Sprache Deutsch
Quelle
Schlagwörter Algebra <math.>; Lernstation <Medium>; Partnerarbeit; Ruhezeichen <schul.>; Zahlbegriff; Zahlenbereich; Zahlendiktat <math.>; Zahlenreihe <math.>; Zahlenstrahl <Medium>
Projektzusammenhang Schulpraktische Studien (Uni Frankfurt, Fachbereich Erziehungswissenschaften)
Inhaltszusammenfassung Zu Beginn des Unterrichts werden die Schüler aufgefordert sich zunächst auf Sitzmatten in einen Kreis auf den Boden zu setzen. Danach erklärt die Lehrkraft, wie das Stationenlernen in dieser und in der morgigen Stunde ablaufen wird. Bei den Lernstationen soll der Umgang mit dem Zahlenbereich bis 100 spielerisch geübt werden. Nachdem die Lehrkraft den Schülern sämtliche Stationen erklärt hat, beginnen die Schüler in Partnerarbeit an den Stationen zu arbeiten.

Auffällig in dieser Stunde ist, wie häufig die Lehrkraft das Ruhezeichen verwendet, um die Schüler zu beruhigen.

URL dieses Datensatzes: http://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/503

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Stand: 17.09.2024, 1:28 Uhr