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Archiv für pädagogische Kasuistik
Johann Wolfgang Goethe-Universität
Institut für Pädagogik der Sekundarstufe
Senckenberganlage 15
60325 Frankfurt am Main
http://www.apaek.uni-frankfurt.de

Druckausgabe: Datensatz Nr. 272

Esser, Corinna

Analyse zweier Unterrichtssequenzen einer Biologiestunde an einer Realschule (6. Klasse)

Bitte zitieren Sie dieses Dokument wie folgt:

Esser, Corinna: Analyse zweier Unterrichtssequenzen einer Biologiestunde an einer Realschule (6. Klasse) . Thema: "Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten ("Toffifee-Versuch")". PDF-Dokument (1 Datei), 18 Seiten, 2006, URL: https://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/272

Metadaten
Titel Analyse zweier Unterrichtssequenzen einer Biologiestunde an einer Realschule (6. Klasse)
Untertitel Thema: "Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten ("Toffifee-Versuch")"
Person(en) Esser, Corinna
Sonst. Person
Dokumentart Fallrekonstruktionen
Unterdokumentart Sequenzanalysen
Schulform Realschule
Schulfach Biologie
Jahrgangsstufe Sekundarstufe I (Sek. I)
Klasse 6. Klasse
Beteil. Organisation
Jahr 2006
Sprache Deutsch
Quelle
Schlagwörter Disziplinierungsmaßnahme; Disziplinproblem; Experiment <Medium>; naturwissenschaftlich-technischer Unterricht
Projektzusammenhang Schulpraktische Studien (Uni Frankfurt, Fachbereich Gesellschaftswissenschaften)
Inhaltszusammenfassung Analyse zweier Sequenzen aus dem Transkript des Biologieunterrichts einer 6. Klasse. Die Verfasserin richtet ihr besonderes Augenmerk auf die aufkommende Unruhe in der Klasse als eine Folge mangelnder Konsequenz im Disziplinierungsverhalten der Lehrerin.

URL dieses Datensatzes: http://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/272

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Stand: 20.11.2019, 18:44 Uhr