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Stand: 29.03.2024, 09:03 Uhr
Quelle: http://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/show.php?docid=377

Datensatz anzeigen - Nr. 377

Fritsch, Sebastian

Analyse einer Unterrichtssequenz einer Chemiestunde an einem Gymnasium (8. Klasse)

Bitte zitieren Sie dieses Dokument wie folgt:

Fritsch, Sebastian: Analyse einer Unterrichtssequenz einer Chemiestunde an einem Gymnasium (8. Klasse). PDF-Dokument (1 Datei), 13 Seiten, 2006, URL: https://archiv.apaek.uni-frankfurt.de/377

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Metadaten
Titel Analyse einer Unterrichtssequenz einer Chemiestunde an einem Gymnasium (8. Klasse)
Untertitel
Person(en) Fritsch, Sebastian
Sonst. Person
Dokumentart Fallrekonstruktionen
Unterdokumentart Analyse des Unterrichts
Schulform Gymnasium
Schulfach Chemie
Jahrgangsstufe Sekundarstufe I (Sek. I)
Klasse 8. Klasse
Beteil. Organisation
Jahr 2006
Sprache Deutsch
Quelle
Schlagwörter Didaktik; Physikalische Chemie; Versuch; Versuchsprotokoll; chemische Reaktion <chem.>; naturwissenschaftlich-technischer Unterricht
Projektzusammenhang Schulpraktische Studien (Uni Frankfurt, Fachbereich Erziehungswissenschaften)
Inhaltszusammenfassung Der Verfasser analysiert mit Blick auf den "Unterricht als Aufgabenfolge" die Sequenz eines Chemietranskriptes, in der die Korrektur der Klausur verhandelt wird.

 

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344: Unterrichtstranskript einer Chemiestunde an einem Gymnasium (8. Klasse). Stundenthema: "Korrektur der Arbeit, endo- und exotherme Reaktionen"

 

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STATISTIK

Erstellt: 20.06.2007

Zuletzt geändert: 08.03.2009

Zuletzt freigegeben: 20.06.2007

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